山东劳动职业技术学院开设工业机器人订单班丁腈橡胶

4月初，人社部、市场监管总局、统计局正式向社会发布了人工智能工程技术人员等13个新职业信息。这是自2015年版国家职业分类大典颁布以来发布的首批新职业。一经发布，社会关注度颇高。这是职业是做什么的？怎么样才能成为新职业人，都成为大家的疑问。其实，这些新职业在我们的相关高校高职，早已开始了培养培训。18日，记者从山东劳动职业技术学院了解到，该学院工业机器人专业在两年前，就已经与自动化程度较高的企业合作开设了订单班。从培养目标到课程设置，合作企业不仅提出建议，还要承担订单班的教学任务，真正做到在校企合作中育人，培养企业真正需要的“新职业人”。

“虽然我们学院‘工业机器人’从2017年才正式作为新专业，面向全省进行招生，但实际上自2015年开始，从学院的传统优势专业——机械制造与自动化专业里，就已经开始探索培养工业机器人方向的学生。”4月17日，山东劳动职业技术学院机制工艺系主任陈福恒说，包括学院目前用于教学和实训的柔性制造实训场地和工业机器人实训场地，也是在工业机器人专业设置之前就已经建成的，代表了智能制造的先进方向，“可以说，我们不仅跟上了新职业的脚步，还走在了培育新职业人的前头。”

这种“走在前列”的教育实践和意识，“是紧跟山东省新旧动能转换重大工程，紧跟传统机械行业转型道路的。”陈福恒说，“学院一直深入推进产教融合、校企合作，很多校企合作单位都是世界级知名企业，我们敏锐地发现，他们持续进行升级优化，发展智能制造，车间里用机器人进行辅助工作的比例越来越高。”

“比如斯凯孚（济南）轴承与精密技术产品有限公司和盟威戴卡轮毂有限公司，这些一线知名企业的自动化程度非常高，一些生产车间流水线上，机械加工、动平衡检验、气密检验、清洗和涂装等生产工序基本上实现了机器人全覆盖。”山东劳动职业技术学院工业机器人专业教研室主任孙永华说，为了适应产业发展需求，服务地方经济，根据企业的实际需求、岗位设置和学院的培养目标，“我们工业机器人专业先后同这两家企业合作开设了订单班，从方向把握、到课程开设，企业不仅提出了合理化建议，企业人员还要承担订单班的教学任务，真正做到在校企合作中育人才，这也是我们专业建设的亮点之一，它培养的是企业真正需要的‘新职业人’”。

例如成立于2017年的盟威戴卡订单班，面向山东劳动职业技术学院机电类专业大专应届毕业生招募，开展智能制造理论学习和工业机器人操作的技能培训。从大学第5学期，企业和学院开始对订单班学生进行针对性培养，第6学期，订单班学生就可以赴企业参加顶岗实习，毕业后企业和学生经双向选择，签订正式协议，成为“新职业人”。

人社部发布的13个新职业中，与工业机器人相关的是系统操作员、系统运维员，“但现在存在一种错误认识，认为工业机器人专业仅仅是用来培养‘操作机器人的人’。随着产业结构不断优化，传统制造业也在不断升级，其实目前在一线企业，无人车间、无人工厂是发展趋势，偌大的生产车间里，机器声轰鸣，见不到几个工人，流水线上的工业机器人操作精准快速，完成一道道工序。”陈福恒说。

因此，山东劳动职业技术学院工业机器人专业的学生，既要学习可编程控制器应用技术、传感器应用技术、工业机器人基础等课程，还要深入学习工业机器人编程与操作、工业机器人工作站设计安装与调试，陈福恒说，“能从事工业机器人系统的仿真、编程、调试、操作、销售，更能会维修、会保养、懂检测，新职业人应该是工业机器人应用系统维护、维修与管理，生产管理，服务于生产第一线工作的复合型高素质技术技能人才，这也是我们持之以恒的培养方向。”

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